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1. (WO2005062280) PROCEDE PEDAGOGIQUE CINESTHESIQUE
Dernières données bibliographiques dont dispose le Bureau international

N° de publication : WO/2005/062280 N° de la demande internationale : PCT/US2003/039805
Date de publication : 07.07.2005 Date de dépôt international : 15.12.2003
CIB :
G09B 19/00 (2006.01)
G PHYSIQUE
09
ENSEIGNEMENT; CRYPTOGRAPHIE; PRÉSENTATION; PUBLICITÉ; SCEAUX
B
MATÉRIEL ÉDUCATIF OU DE DÉMONSTRATION; MOYENS D'ENSEIGNEMENT OU DE COMMUNICATION DESTINÉS AUX AVEUGLES, SOURDS OU MUETS; MODÈLES; PLANÉTAIRES; GLOBES; CARTES GÉOGRAPHIQUES; DIAGRAMMES
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Enseignement non couvert par d'autres groupes principaux de la présente sous-classe
Déposants :
WESTREICH, Galeet [US/US]; US
Inventeurs :
WESTREICH, Galeet; US
Mandataire :
GREENBERG & LIEBERMAN LLC; 2141 Wisconsin Avenue, NW Suite C-2 Washington, DC 20007, US
Données relatives à la priorité :
Titre (EN) KINEMATICS TEACHING METHOD
(FR) PROCEDE PEDAGOGIQUE CINESTHESIQUE
Abrégé :
(EN) An instructional approach that builds on stimulating the kinesthetic intelligence for the purpose of learning mathematics, reading, writing, language arts and science curriculum. At the heart of this methodology is the understanding that developing new knowledge (whether conceptual or informational) can best (for most people) take place when the new curriculum is related in some way (that is personal) to their lives. Incorporating the personal experience of the learner is facilitated by exploring the curriculum by verbally expressing ideas, understanding, emotions and thoughts related to the curriculum. A dance is then created and/or performed that expresses the ideas, understanding, emotions and thoughts. New and explored knowledge is expressed in writing.
(FR) L'invention concerne une approche pédagogique qui repose sur la stimulation de l'intelligence cinesthésique pour l'apprentissage des mathématiques, de la lecture, de l'écriture, des langues et des sciences. Cette méthodologie se fonde principalement sur la compréhension que le développement de nouvelles connaissances (qu'elles soient conceptuelles ou informationnelles) peut mieux se produire (pour la plupart des personnes) lorsque le nouveau cursus est lié d'une certaine façon (qui est personnelle) à leurs vies. L'incorporation de l'expérience personnelle de l'apprenant est facilitée par l'exploration du cursus en exprimant verbalement des idées, des vues, des émotions et des pensées liées au cursus. Une danse est ensuite créée et/ou exécutée afin d'exprimer les idées, les vues, les émotions et les pensées. Une connaissance nouvelle et explorée est exprimée par écrit.
États désignés : AE, AG, AL, AM, AT, AU, AZ, BA, BB, BG, BR, BY, BZ, CA, CH, CN, CO, CR, CU, CZ, DE, DK, DM, DZ, EC, EE, ES, FI, GB, GD, GE, GH, GM, HR, HU, ID, IL, IN, IS, JP, KE, KG, KP, KR, KZ, LC, LK, LR, LS, LT, LU, LV, MA, MD, MG, MK, MN, MW, MX, MZ, NI, NO, NZ, OM, PG, PH, PL, PT, RO, RU, SC, SD, SE, SG, SK, SL, SY, TJ, TM, TN, TR, TT, TZ, UA, UG, US, UZ, VC, VN, YU, ZA, ZM, ZW
Organisation régionale africaine de la propriété intellectuelle (ARIPO) (BW, GH, GM, KE, LS, MW, MZ, SD, SL, SZ, TZ, UG, ZM, ZW)
Office eurasien des brevets (OEAB) (AM, AZ, BY, KG, KZ, MD, RU, TJ, TM)
Office européen des brevets (OEB) (AT, BE, BG, CH, CY, CZ, DE, DK, EE, ES, FI, FR, GB, GR, HU, IE, IT, LU, MC, NL, PT, RO, SE, SI, SK, TR)
Organisation africaine de la propriété intellectuelle (OAPI) (BF, BJ, CF, CG, CI, CM, GA, GN, GQ, GW, ML, MR, NE, SN, TD, TG)
Langue de publication : Anglais (EN)
Langue de dépôt : Anglais (EN)
Également publié sous:
US20070166679AU2003299620