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1. (WO2009140600) SYSTÈMES ET PROCÉDÉS POUR UNE INTÉGRATION FORMALISÉE DE MOUVEMENT, DE RYTHME ET D'ENSEIGNEMENT CRÉATEURS
Dernières données bibliographiques dont dispose le Bureau international   

N° de publication :    WO/2009/140600    N° de la demande internationale :    PCT/US2009/044150
Date de publication : 19.11.2009 Date de dépôt international : 15.05.2009
CIB :
G09B 23/02 (2006.01)
Déposants : DAFT, Marcia, A. [US/US]; (US)
Inventeurs : DAFT, Marcia, A.; (US)
Mandataire : FRANK, Michele, V.; (US)
Données relatives à la priorité :
12/153,310 16.05.2008 US
Titre (EN) SYSTEMS AND METHODS FOR FORMALIZED INTEGRATION OF CREATIVE MOVEMENT, RHYTHM AND EDUCATION
(FR) SYSTÈMES ET PROCÉDÉS POUR UNE INTÉGRATION FORMALISÉE DE MOUVEMENT, DE RYTHME ET D'ENSEIGNEMENT CRÉATEURS
Abrégé : front page image
(EN)Methods and systems are provided for teaching educational concepts through creative activities such as movement and vocalization. A systematic procedure is provided for lesson structures including (1) students experience a lesson through a first activity involving movement and/or rhythm, (2) students experience a lesson through a second activity involving movement and/or rhythm, (3) student observation and discussion, and (4) creative assessment. These steps may be performed in various orders to adapt to various educational concepts and learning environments.
(FR)L'invention concerne des procédés et des systèmes pour enseigner des concepts éducatifs par l’intermédiaire d'activités créatrices comme le mouvement et la vocalisation. Un procédé systématique est utilisé pour des structures de leçon comprenant : (1) les étudiants font l’expérience d'une leçon par l’intermédiaire d'une première activité faisant intervenir le mouvement et/ou le rythme, (2) les étudiants font l’expérience d'une leçon par l’intermédiaire d'une seconde activité faisant intervenir le mouvement et/ou le rythme, (3) l'observation des étudiants et la discussion, et (4) l'évaluation créatrice. Ces étapes peuvent être effectuées dans des ordres différents pour s'adapter aux divers concepts éducatifs et environnements d'apprentissage.
États désignés : AE, AG, AL, AM, AO, AT, AU, AZ, BA, BB, BG, BH, BR, BW, BY, BZ, CA, CH, CN, CO, CR, CU, CZ, DE, DK, DM, DO, DZ, EC, EE, EG, ES, FI, GB, GD, GE, GH, GM, GT, HN, HR, HU, ID, IL, IN, IS, JP, KE, KG, KM, KN, KP, KR, KZ, LA, LC, LK, LR, LS, LT, LU, LY, MA, MD, ME, MG, MK, MN, MW, MX, MY, MZ, NA, NG, NI, NO, NZ, OM, PG, PH, PL, PT, RO, RS, RU, SC, SD, SE, SG, SK, SL, SM, ST, SV, SY, TJ, TM, TN, TR, TT, TZ, UA, UG, US, UZ, VC, VN, ZA, ZM, ZW.
Organisation régionale africaine de la propriété intellectuelle (ARIPO) (BW, GH, GM, KE, LS, MW, MZ, NA, SD, SL, SZ, TZ, UG, ZM, ZW)
Office eurasien des brevets (OEAB) (AM, AZ, BY, KG, KZ, MD, RU, TJ, TM)
Office européen des brevets (OEB) (AT, BE, BG, CH, CY, CZ, DE, DK, EE, ES, FI, FR, GB, GR, HR, HU, IE, IS, IT, LT, LU, LV, MC, MK, MT, NL, NO, PL, PT, RO, SE, SI, SK, TR)
Organisation africaine de la propriété intellectuelle (OAPI) (BF, BJ, CF, CG, CI, CM, GA, GN, GQ, GW, ML, MR, NE, SN, TD, TG).
Langue de publication : anglais (EN)
Langue de dépôt : anglais (EN)