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Paramétrages

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1. WO2007146631 - PROCÉDÉ ET APPAREIL PERMETTANT D'AMÉLIORER L'EXACTITUDE ET LA MAÎTRISE DE L'ANALYSE PHONÉMIQUE, DU DÉCODAGE ET DE L'ORTHOGRAPHE

Numéro de publication WO/2007/146631
Date de publication 21.12.2007
N° de la demande internationale PCT/US2007/070299
Date du dépôt international 04.06.2007
CIB
G09B 5/06 2006.01
GPHYSIQUE
09ENSEIGNEMENT; CRYPTOGRAPHIE; PRÉSENTATION; PUBLICITÉ; SCEAUX
BMATÉRIEL ÉDUCATIF OU DE DÉMONSTRATION; MOYENS D'ENSEIGNEMENT OU DE COMMUNICATION DESTINÉS AUX AVEUGLES, SOURDS OU MUETS; MODÈLES; PLANÉTAIRES; GLOBES; CARTES GÉOGRAPHIQUES; DIAGRAMMES
5Matériel à but éducatif à commande électrique
06avec présentation à la fois visuelle et sonore du sujet à étudier
G09B 19/06 2006.01
GPHYSIQUE
09ENSEIGNEMENT; CRYPTOGRAPHIE; PRÉSENTATION; PUBLICITÉ; SCEAUX
BMATÉRIEL ÉDUCATIF OU DE DÉMONSTRATION; MOYENS D'ENSEIGNEMENT OU DE COMMUNICATION DESTINÉS AUX AVEUGLES, SOURDS OU MUETS; MODÈLES; PLANÉTAIRES; GLOBES; CARTES GÉOGRAPHIQUES; DIAGRAMMES
19Enseignement non couvert par d'autres groupes principaux de la présente sous-classe
06Langues étrangères
CPC
G09B 19/06
GPHYSICS
09EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
19Teaching not covered by other main groups of this subclass
06Foreign languages
G09B 5/06
GPHYSICS
09EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
5Electrically-operated educational appliances
06with both visual and audible presentation of the material to be studied
Déposants
  • SCIENTIFIC LEARNING CORPORATION [US/US]; 300 Frank H. Ogawa Plaza, Suite 600 Oakland, CA 94612-2040, US (AllExceptUS)
  • JENKINS, William, M. [US/US]; US
  • MANN, Virginia, A. [US/US]; US
  • DE LEY, Logan, E. [US/US]; US
  • MATTER, Terri, Kim [US/US]; US
  • MILLER, Steven L. [US/US]; US
Inventeurs
  • JENKINS, William, M.; US
  • MANN, Virginia, A.; US
  • DE LEY, Logan, E.; US
  • MATTER, Terri, Kim; US
  • MILLER, Steven L.; US
Mandataires
  • HUFFMAN, James, W.; 1900 Mesa Ave. Colorado Springs, CO 80906, US
Données relatives à la priorité
11/423,14609.06.2006US
Langue de publication anglais (EN)
Langue de dépôt anglais (EN)
États désignés
Titre
(EN) METHOD AND APPARATUS FOR BUILDING ACCURACY AND FLUENCY IN PHONEMIC ANALYSIS, DECODING, AND SPELLING SKILLS
(FR) PROCÉDÉ ET APPAREIL PERMETTANT D'AMÉLIORER L'EXACTITUDE ET LA MAÎTRISE DE L'ANALYSE PHONÉMIQUE, DU DÉCODAGE ET DE L'ORTHOGRAPHE
Abrégé
(EN)
System and method for developing cognitive skills in a student, utilizing a computing device to present stimuli and to record responses. A stimulus may be graphically presented to the student via the computing device, and the student may be required to respond to the stimulus. A determination may then be made as to the correctness of the student's response. The graphically presenting, requiring, and determining may be performed for each of a plurality of stimuli. Additionally, the graphically presenting, requiring, determining, and performing may be performed in an iterative manner to improve the cognitive skills of the student. Various exercises directed to different cognitive skills and learning approaches may utilize this basic framework, and may be performed in an iterative manner to build cognitive skills in the student.
(FR)
L'invention concerne un système et un procédé permettant de développer des capacités cognitives chez un étudiant au moyen d'un dispositif informatique servant à présenter des stimuli et à enregistrer des réponses. Un stimulus peut être présenté graphiquement à l'étudiant par le biais du dispositif informatique et une réponse de l'étudiant à ce stimulus peut être demandée. L'exactitude de la réponse de l'étudiant est ensuite déterminée. La présentation graphique, la demande d'une réponse et la détermination de son exactitude peuvent être effectuées pour chacun des stimuli. De plus, la présentation graphique, la demande et la détermination peuvent être effectuées d'une manière itérative afin d'améliorer les capacités cognitives de l'étudiant. Divers exercices associés à différentes capacités cognitives et à différents modes d'apprentissage peuvent reposer sur ce schéma de base et peuvent être effectués d'une manière itérative afin de développer des capacités cognitives chez l'étudiant.
Également publié en tant que
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