WIPO logo
Mobile | Deutsch | English | Español | 日本語 | 한국어 | Português | Русский | 中文 | العربية |
PATENTSCOPE

Recherche dans les collections de brevets nationales et internationales
World Intellectual Property Organization
Recherche
 
Options de navigation
 
Traduction
 
Options
 
Quoi de neuf
 
Connexion
 
Aide
 
Traduction automatique
1. (WO2001073728) PROCEDE ET INSTRUMENT PEDAGOGIQUE
Dernières données bibliographiques dont dispose le Bureau international   

N° de publication : WO/2001/073728 N° de la demande internationale : PCT/US2001/009827
Date de publication : 04.10.2001 Date de dépôt international : 27.03.2001
Demande présentée en vertu du Chapitre 2 : 16.10.2001
CIB :
G09B 1/02 (2006.01) ,G09B 19/02 (2006.01) ,G09B 19/06 (2006.01)
Déposants : VALLEE, Harold, C.[US/US]; US
Inventeurs : VALLEE, Harold, C.; US
Mandataire : KESHISHIAN, Milord, A.; Milord & Associates, P.C. 10880 Wilshire Boulevard Suite 2070 Los Angeles, CA 90024, US
Données relatives à la priorité :
09/536,53628.03.2000US
Titre (EN) AN EDUCATIONAL AID AND METHOD
(FR) PROCEDE ET INSTRUMENT PEDAGOGIQUE
Abrégé : front page image
(EN) An educational aid (10) that provides a surface (12), such as a page in a book, that is sectioned into at least two sections. A plurality of concepts are presented in the first section (22) and a plurality of concepts are presented in the second section (24) that relate to the subject matter of the first section. The concepts are at least linguistic, mathematical, and artistic and allow the user to compare the more complex concepts with the simpler concepts and thereby increase the learning curve by building upon an already learned concept.
(FR) L'invention concerne un instrument pédagogique (10) comprenant une surface (12), telle qu'une page de livre, partagée en au moins deux parties. Une pluralité de concepts sont présentés dans la première partie (22), et une pluralité de concepts se rapportant au sujet de la première partie sont présentés dans la seconde partie (24). Lesdits concepts sont au moins linguistiques, mathématiques, et artistiques, permettent de comparer les concepts les plus complexes aux concepts les plus simples, et d'accroître ainsi la courbe d'apprentissage par construction sur un concept déjà appris.
États désignés : AU, CA, CN, IN, JP, KP, KR, NO, NZ, PL, PT, SG, VN
Office européen des brevets (OEB (AT, BE, CH, CY, DE, DK, ES, FI, FR, GB, GR, IE, IT, LU, MC, NL, PT, SE, TR)
Langue de publication : anglais (EN)
Langue de dépôt : anglais (EN)