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1. WO2020115759 - A COGNITIVE TRAINING AND PLAY DEVICE, FOR FAMILIARIZING SQUARES, SQUARE ROOTS AND PRIME NUMBERS

Publication Number WO/2020/115759
Publication Date 11.06.2020
International Application No. PCT/IN2019/050846
International Filing Date 15.11.2019
IPC
G09B 19/00 2006.01
GPHYSICS
09EDUCATING; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
19Teaching not covered by other main groups of this subclass
Applicants
  • PATIL, Pratima [IN]/[IN]
Inventors
  • PATIL, Pratima
Priority Data
20182102160708.12.2018IN
Publication Language English (EN)
Filing Language English (EN)
Designated States
Title
(EN) A COGNITIVE TRAINING AND PLAY DEVICE, FOR FAMILIARIZING SQUARES, SQUARE ROOTS AND PRIME NUMBERS
(FR) DISPOSITIF D'APPRENTISSAGE ET DE JEU COGNITIF, PERMETTANT LA FAMILIARISATION AVEC LES CARRÉS, LES RACINES CARRÉES ET DES NOMBRES PREMIERS
Abstract
(EN)
Present invention relates to a cognitive training device for familiarizing squares, square roots and prime numbers. The present invention discloses a cognitive training device for familiarizing squares, square roots and prime numbers comprising a playing board and an instrument to generate random numbers. The use of this device increases the visuospatial ability of the user and makes learning possible for even individuals suffering from dyscalculia. The user of the cognitive training device disclosed in the present invention will be able to familiarize with numbers, similarities and their interrelations without a wide range of basic abilities and effort that is generally needed to understand mathematical concepts.
(FR)
La présente invention concerne un dispositif d'apprentissage cognitif permettant de se familiariser avec les carrés, les racines carrées et les nombres premiers. La présente invention concerne un dispositif d'apprentissage cognitif permettant de se familiariser avec les carrés, les racines carrées et les nombres premiers comprenant une carte de jeu et un instrument permettant de générer des nombres aléatoires. L'utilisation dudit dispositif augmente la capacité visuospatiale de l'utilisateur et rend possible l'apprentissage même pour des d'individus souffrant de dyscalculie. L'utilisateur du dispositif d'apprentissage cognitif de la présente invention pourra se familiariser avec des nombres, des similitudes et leurs interrelations sans la large gamme de compétences de base et les efforts généralement nécessaires pour comprendre des concepts mathématiques.
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