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1. WO2020005989 - SYSTEM AND METHOD FOR VIRTUAL EXPERIENTIAL IMMERSIVE LEARNING PLATFORM

Publication Number WO/2020/005989
Publication Date 02.01.2020
International Application No. PCT/US2019/039055
International Filing Date 25.06.2019
IPC
G PHYSICS
09
EDUCATING; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
B
EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
5
Electrically-operated educational appliances
G09B 5/00 (2006.01)
CPC
G09B 19/00
G09B 5/06
G09B 7/04
G09B 9/00
Applicants
  • TAMM INNOVATIONS, INC. [US/US]; 5318 E. 2nd Street #686 Long Beach, California 90803, US
Inventors
  • ZALKINS, Todd A.; US
  • MEEKER, Michael B.; US
  • MADNI, Ayesha; US
  • BOOHER, Matthew H.; US
Agents
  • QUIST, Brooke, W.; US
  • OBEIDAT, Baha, A.; US
  • KUMABE, Blake, K.; US
  • SOLTANI, Bobby, B.; US
  • ZENTZ, Bradley, J.; US
  • SARGEANT, Brooke; US
  • ROTH, Carol, J.; US
  • EIDT, Chandra, E.; US
  • WITTKOPP, Cristina, J.; US
  • O'BRIEN, Daniel; US
  • CARLSON, David, V.; US
  • STARK, Duncan; US
  • TARLETON, E., Russell; US
  • SUN, Eileen, S.; US
  • HARWOOD, Eric, A.; US
  • CHAN, Frieda, K.; US
  • GERTZ, Glenda, A.; US
  • HAN, Hai; US
  • TALBERT, Hayley, J.; US
  • BARRETT, Jared, M.; US
  • PEPE, Jeffrey, C.; US
  • SAKOI, Jeffrey, M.; US
  • BAUNACH, Jeremiah, J.; US
  • ZHANG, Jianping; US
  • MORGAN, John, A.; US
  • WAKELEY, John, J.; US
  • COE, Justin, E.; US
  • HENCKEL, Karen, M.; US
  • HEFTER, Karl, A.; US
  • HERMANNS, Karl, R.; US
  • CLAYTON, Kenneth W.; US
  • MORGAN, Kevan, L.; US
  • COSTANZA, Kevin, S.; US
  • COOPER, Michael, P.; US
  • RUSYN, Paul; US
  • LIN, Qing; US
  • HALLER, Rachel, A.; US
  • IANNUCCI, Robert; US
  • WEBB, Samuel, E.; US
  • LEEK, Shoko, I.; US
  • ROSENMAN, Stephen, J.; US
  • ABEDI, Syed; US
  • SATAGAJ, Thomas, J.; US
  • SHEWMAKE, Thomas, A.; US
  • BOLLER, Timothy, L.; US
  • LIGON, Toby, J.; US
  • CANTRELL, Tyler, C.; US
  • SAKOI, Zachary M.; US
Priority Data
16/019,26926.06.2018US
Publication Language English (EN)
Filing Language English (EN)
Designated States
Title
(EN) SYSTEM AND METHOD FOR VIRTUAL EXPERIENTIAL IMMERSIVE LEARNING PLATFORM
(FR) SYSTÈME ET PROCÉDÉ DESTINÉS À UNE PLATEFORME D'APPRENTISSAGE IMMERSIF À EXPÉRIENCE VIRTUELLE
Abstract
(EN)
Systems and methods are disclosed for providing a processor-based, virtual experiential immersive learning platform where users observe and interact with various substance abuse situations, related statistics, and resulting consequences. The virtual experience-based immersive learning system includes at least one processor-readable medium communicatively coupled to at least one processor and which stores processor-executable instructions that, when executed by the at least one processor, cause the at least one processor to: enable a user to interact with the platform by first observing typical scenarios and responses; enable a user to gradually become more equipped with tools and strategies to experience and respond to typical scenarios on their own; and enable a user to connect with other users and learn from the other users through their shared responses.
(FR)
La présente invention concerne des systèmes et des procédés de fourniture basés sur un processeur, une plateforme d'apprentissage immersif à expérience virtuelle où des utilisateurs observent et interagissent avec diverses situations d'abus de substance, des statistiques associées, et des conséquences résultantes. Le système d'apprentissage immersif basé sur l'expérience virtuelle comprend au moins un support lisible par processeur couplé en communication à au moins un processeur et qui stocke des instructions exécutables par processeur qui, lorsqu'elles sont exécutées par ledit processeur, amènent ledit processeur : à permettre à un utilisateur d'interagir avec la plateforme en observant tout d'abord des réponses et des scénarios typiques ; à permettre à un utilisateur de devenir progressivement plus équipé d'outils et de stratégies pour expérimenter et répondre à des scénarios typiques seuls ; et à permettre à un utilisateur de se connecter à d'autres utilisateurs et d'apprendre des autres utilisateurs par l'intermédiaire de leurs réponses partagées.
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